校園文化建設根據學校現場實際情況，結合時代特點和形勢需要，以建筑環境為依托，以文化傳承為理念，針對學校大門、教室、長廊、樓梯、戶外空間等進行設計規劃與文化布置，彰顯以人為本的設計理念，體現濃厚的文化底蘊和辦學特色，為孩子造夢，激發他們想象力，營造良好的校園氛圍，讓學生擁有一個健康、有愛、智慧的童年。

學校文化八大功能

（1）教育功能

教育功能是學校文化社會價值意義的重要體現，是通過一定的教育形式向師生員工、家長、社會成員灌輸文化思想和行為，并通過文化無意識地對這些人員進行文化滲透。

1）促進學校管理者系統思考，推動管理的有效性

2）激發教師的文化參與度，促進教師的專業化發展與職業幸福

3）實現學生的個體教化，影響學生的成長與發展

4）影響社會大眾，引導社會文化的發展

（2）導向功能

學校文化的內核是精神文化，最深層是核心價值觀，它主導全體師生的思想觀念、價值取向、行為方式及學校的物化形態，具有很強的導向作用。

（3）激勵功能

運用激勵機制和手段，使成員產生一種情緒高昂、奮發進取的力量。學校文化體現著積極的價值觀、正確的人生觀和世界觀，這些都在無形中激勵著學生的發展，在積極的學校文化中，教師也得到了應有的尊重。

（4）凝聚功能

學校文化主要通過共同價值和共同目標的整合把個體凝聚在一起，個體對學校文化價值的認同度越高，凝聚力就越強。

（5）約束功能

學校文化的約束主要有硬性約束和軟性約束兩種。

硬性約束主要是指學校各種相關規章制度對個體的約束，制度約束是剛性約束，學校每個成員都必須嚴格遵守，一旦違反，則會受到相應的處罰；軟性約束主要是指思想、道德氛圍和輿論氛圍對個體的隱性約束。

（6）輻射功能

把學校積極向上的精神輻射、傳遞給社會，對社會的精神文明建設產生積極的意義和影響。學校文化的輻射主要有三個途徑:

1）人員輻射。學校文化通過全校成員向社會傳播和擴散。

2）精神輻射。學校文化中的精神文化向社會擴散。

3）宣傳輻射。學校文化通過宣傳媒介等向外擴散。

（7）發展功能

1）學校文化的發展功能首先體現在對學校的全面發展起著重大的促進作用。學校文化的內核系統，如核心價值觀、學校精神、辦學目標等的發展，會為學校發展提供強大的精神動力，同時也豐富擴充了學校的精神文明成果，形成學校更加和諧的育人氛圍。

2）學校文化的發展還能更好地促進社會和社會文化的發展。學校文化在發展中所創造的價值觀念、思維方式、生活方式、新的概念、新的技術等都會無形地首先向社會滲透，影響人們的思維和行為。

3）學校文化的發展本身也會為社會文化增加新的內容，推動社會文化向前發展。

（8）品牌功能

是學校文化所帶來的積極形象、良好口碑、社會信任等融為一體的綜合體現，代表了學校的個性和特征，是一種無形的財富。